疫情過後,不同研究均指出學童學習能力普遍下降,同時學童亦深感壓力。本活 動以「樂學」形式: 1. 鞏固基礎英語知識,並運用字卡、筆記本等工具學習; 2. 應用所學,由參加者舉辦英語主題的偶到活動,增加能力感;及 3. 進行放鬆活動,抒發學習壓力。